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História: Licenciatura/Bacharelado |
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6 Semestres |
Unidades |
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| Shopping Aricanduva |
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O curso de Licenciatura em História da Uni Sant’Anna busca referenciais nos problemas da atualidade para estudar o passado humano em seus variados aspectos, como economia, sociedade, política, cultura, idéias e cotidiano. Visa formar docentes capacitados para analisarem os saberes constituídos e aptos para a construção da consciência crítica e reflexiva dos alunos de Educação Básica. As atividades acadêmico-científico-culturais, realizadas pelos graduandos no decorrer do curso, contribuem não só para alargar sua cultura geral, como também seu conhecimento a respeito da cidade de São Paulo e arredores – que oferecem instituições e locais privilegiados para o desenvolvimento de trabalhos histórico-pedagógico variado. O Estágio, as Práticas de Ensino e mais disciplinas voltadas à diversidade (Língua Brasileira de Sinais, por exemplo), colocam o aluno em contato com o universo da sala de aula desde o início do curso.
O licenciado em História pesquisa vários documentos históricos, entre eles manuscritos, impressos, iconográficos (pinturas, esculturas, fotografias, etc.), filmes, objetos em geral, construções; dá a eles importância e significado para a compreensão dos acontecimentos, processos históricos e comportamentos das sociedades, e os utiliza com seus alunos, visando principalmente promover neles a consciência cidadã e o interesse pelo passado e presente da sociedade em que vivem. Seu principal campo de atuação é no ensino (Fundamental, médio e outros) e na redação de material didático; pode eventualmente atuar nas áreas de pesquisa, memória e patrimônio.
Pensando nesse mercado de trabalho mais variado, a partir do primeiro semestre de 2010 a Uni Sant’Anna passou a oferecer uma nova oportunidade de tornar-se um profissional diferenciado, abrindo o curso de bacharelado em História. Complementar à licenciatura, tem caráter interdisciplinar e variado, trazendo mais disciplinas voltadas à atuação profissional nas áreas de pesquisa, memória e patrimônio. Com ele, o graduando estará mais preparado para atuar na assessoria e na realização efetiva de projetos de memória (em departamento, empresas e clubes que tenham projetos), em instituições de patrimônio histórico, tais como arquivos e museus (públicos ou privados); também para prestar concursos na área de preservação e realizar pesquisas de caráter acadêmico e memorialístico. Por fim, se tornará um mais criativo no ensino de História.
As atividades acadêmico-científico-culturais, realizadas no decorrer destes dois semestres complementares são voltadas a atividades profissionalizantes, da mesma forma que o estágio, que ocorre em instituições museológicas, arquivísticas, memorialísticas ou de patrimônio histórico. O Projeto Integrador familiariza o bacharelando com a prática da pesquisa. |
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Módulos de Ensino
LICENCIATURA: Turmas a partir de 1º/2010 |
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Descrição:
Analisar e estabelecer um diálogo com diferentes pressupostos teóricos e metodológicos do conhecimento histórico.
Disciplinas:
- Comunicação e Expressão
- Introdução ao Estudo da História
- História dos Povos Antigos
- Introdução à História do Brasil
- Prática de Ensino e a Formação do Professor
Competências e Habilidades:
Desenvolver a expressão escrita e oral, desenvolver a análise e reflexão sobre a História, sensibilizar o aluno para a realidade escolar em que irão atuar profissionalmente.
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Descrição:
Aprofundar o estudo e o diálogo com diferentes pressupostos teóricos e metodológicos do conhecimento histórico.
Disciplinas:
- Fundamentos Teóricos e Metodológicos da História
- História do Brasil: da Colonização à Independência
- História dos Povos Ameríndios
- Prática de Ensino e o Contexto Escolar
- Psicologia da Educação
- Ética e Responsabilidade Social
Competências e Habilidades:
Capacitar o aluno a compreender, analisar e estabelecer um diálogo crítico e científico com os diferentes pressupostos teóricos e metodológicos que concorrem para a construção do conhecimento historiográfico.
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Descrição:
Núcleos constituídos por disciplinas relacionadas aos processos históricos e organizados sob o critério cronológico.
Disciplinas:
- História Medieval
- Teoria da História
- América: da Colônia à formação dos Estados Nacionais
- Prática de Ensino: História e Conteúdos Curriculares - passado e presente
- Sociologia
- Didática
Competências e Habilidades:
Valorizar a pluralidade cultural, política e econômica dos grupos sociais, reconhecendo que desta pluralidade se constituem as tensões, rupturas, continuidades e contradições dos processos históricos. Dominar o uso de novas linguagens, abordagens e técnicas para o ensino da História.
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Descrição:
Núcleos constituídos por disciplinas relacionadas aos processos históricos e organizados sob o critério cronológico.
Disciplinas:
- História do Brasil Imperial
- História e Cultura Afro-Brasileira
- Língua Brasileira de Sinais
- Tendências da Historiografia Contemporânea
- Prática de Ensino: Análise e Produção de Materiais de Apoio ao Ensino Fundamental
- Atividades acadêmico-científico-culturais
- Estágio Supervisionado
Competências e Habilidades:
Compreender e saber lidar com a diversidade teórico-metodológica que envolve o conhecimento histórico. Instrumentalizar os alunos a produzirem material de apoio pedagógico, apoiando-se em pressupostos didático-pedagógicos e explorando diversificados documentos e aspectos do saber histórico.
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Descrição:
Núcleos constituídos por disciplinas relacionadas aos processos históricos e organizados pelo critério cronológico da Modernidade.
Disciplinas:
- História do Brasil Republicano: de 1889 a 1930
- História Moderna
- Métodos e Técnicas de Pesquisa em História
- Prática de Ensino: Análise e Produção de Material de Apoio ao Ensino Médio
- Educação Brasileira: Estrutura e Funcionamento
- Atividades acadêmico-científico-culturais
- Estágio Supervisionado
Competências e Habilidades:
Compreender e saber lidar com a diversidade teórico-metodológica que envolve o conhecimento histórico. Instrumentalizar os alunos a produzirem material de apoio pedagógico, apoiando-se em pressupostos didático-pedagógicos e explorando diversificados documentos e aspectos do saber histórico. Desenvolver a pesquisa em História, a partir da documentação primária. |
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Descrição:
Núcleos constituídos por disciplinas relacionadas aos processos históricos e organizados pelo critério cronológico da Contemporaneidade.
Disciplinas:
- História Contemporânea
- História do Brasil Republicano: de 1930 aos dias atuais
- História da América Contemporânea
- Prática de Ensino: História e Novas Tecnologias em Sala de Aula
- Atividades acadêmico-científico-culturais
- Estágio Supervisionado
Competências e Habilidades:
Discutir os processos históricos a partir de questões contemporâneas. Dominar o uso de novas tecnologias para o ensino da História. Refletir sobre a dinâmica do processo ensino-aprendizagem dentro e fora da sala de aula. Desenvolver habilidades voltadas à prática docente por meio do estágio supervisionado. |
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| BACHARELADO: Turmas a partir de 1º/2010 |
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Descrição:
Núcleos constituídos por disciplinas relacionadas aos campos de pesquisa e atuação profissional; ênfase na pesquisa, na interdisciplinaridade e na prática de campo.
Disciplinas:
- Pesquisa Histórica
- Arquivologia: política e Tratamento de Arquivos
- Arqueologia e Cultura Material
- Introdução à Sociologia e Antropologia Cultural
- Jogos da Política: História, Práticas e Representações
- História e Cidades
- Projeto Integrador I
- Atividades Acadêmico-Científico-Culturais
- Estágio Supervisionado
Competências e Habilidades:
Discutir os processos históricos a partir de questões contemporâneas. Dominar vários debates e textos teóricos/historiográficos, assim como a pesquisa, leitura e interpretação de variadas fontes primárias. Desenvolver habilidades voltadas à pesquisa/memória/patrimônio por meio das Atividades Acadêmico-científico-culturais e do estágio supervisionado. Elaboração de projeto de pesquisa.
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Descrição:
Núcleo constituído por disciplinas relacionadas aos campos de pesquisa e atuação profissional; ênfase na pesquisa, na interdisciplinaridade e na prática de campo.
Disciplinas:
- Museologia e Patrimônio Histórico
- Tendências da Historiografia Brasileira
- História dos Meios de Comunicação de Massa
- História do Corpo e das Relações de Gênero
- História da Arte
- História e Sociologia das Religiões
- Projeto Integrador I
- Atividades Acadêmico-Científico-Culturais
- Estágio Supervisionado
Competências e Habilidades:
Discutir os processos históricos a partir de questões contemporâneas. Dominar vários debates e textos teóricos/historiográficos, assim como a pesquisa, leitura e interpretação de variadas fontes primárias. Desenvolver habilidades voltadas à pesquisa/memória/patrimônio por meio das Atividades Acadêmico-científico-culturais e do estágio supervisionado. Elaboração de projeto de pesquisa.
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Centro Universitário Sant'Anna
Campus Santana
Rua Voluntários da Pátria, 257 Santana
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Tel: (11) 2175-8000
Campus Shopping Aricanduva
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Tel: (11) 2175-8000
Coordenador(a)
Profª Madalena Marques Dias
mm.dias@santanna.br
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